宁江一中德育工作计划

         一、指导思想

2017年我校德育工作，以科学发展为统领，以提高德育队伍整体素质和中小学思想道德素质为目标，加强德育队伍建设、校园文化建设、家长学校建设和校外教育基地建设，以深化德育课题研究，树立德育典型为重点，努力构建学校、家庭、社会“三教”结合、和谐育人的德育工作体系。探索我校德育工作的有效方法和途径，使我们学校德育工作更科学化、系列化、规范化。   

二、重点工作

   （一）、加强德育管理，拓宽德育途径

1、健全德育管理系统

进行德育管理，需要有一健全的组织领导机构，学校建立校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责。由校长、德育校长、德育主任、班主任组成领导小组，从校长到基层班级形成一种垂直的联系，并沟通教导处，总务处之间的横向联系，从组织方面做到上下左右密切联系，指挥灵活，步调一致，信息畅通，从分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

2、加强德育干部队伍建设

加强德育干部队伍建设，不断提高思想素质和业务能力，同时要树立三种意识。

 （1）树立责任意识：以高度负责的精神对待政教工作，明确政教工作职责，各司其职，各负其责，积极热情的对待本质工作。

 （2）树立大局意识：想问题，处理事情，以学校大局为重，把集体荣誉、学校的集体形象放在第一位，加强团结，与教务处、总务处密切切合，形成合力，共同做好教育教学管理工作。

 （3）树立服务意识:端正服务态度，讲究服务方法、提高服务质量。

3、积极组织参加国家或本地组织的中华经典诵读、书写、演讲等活动。

  （二）重点抓好班主任队伍建设

1、加强班主任培训。指导班主任制定工作计划，研究班主任工作经验，定期召开班主任会进行培训指导，完善《班级量化考核方案》形成良好激励机制。进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任在开展工作中要从四个方面入手：

第一，抓主题班会，进行正面教育；

第二，加大力度进行日常管理工作；

第三，加强对后进生的转化工作及优秀尖子生的培养；

第四，沟通家庭、社会教育，督促课内外活动的有序开展。

2、加强对薄弱班级的帮助教育，政教处深入各年级、班级，指导班主任工作。

 （三）从分发挥年段作用，强化年段德育功能

 （1）加强班级集体建设，优化班风、学风。加强班级特别是薄弱班级的跟踪、指导，加强班级自身纪律的管理力度，增强自修纪律在各项常规中的评价比重，加强检查、督促，提高自修质量。

 （2）加强班级学业指导，落实开展学习方法指导，心理辅导以及与任课教师的联系协调， 不断优化班风学风推进班级全面进步。

 （3）发挥学科教师的德育功能

在课堂教学中，各科教师都要与德育寓于各科教学内容和教学过程中，把德育纲要和规程的实施当做各学科教师的一项重要任务，注重培养学生的学习动机，学习态度，学习方法，结合学科特点，有计划、有针对性的进行爱国主义教育、理想前途教育。

（四）充分发挥共青团、学生会的作用，指导共青团、学生会开展工作。共青团、学生会是学生自己的组织，是学校德育工作的一支最又生气的力量，指 导共青团、学生会工作，安排组织学生的课余活动，了解学生的思想动态并及时解决，加强对学生干部的培养。健全学生会组织，从分发挥学生会和学生干部的作用。

3、进一步完善德育工作的各项制度

为了使学校德育工作有章可循，我们将进一步健全和完善各项工作制度，并确保实施如：考勤制度、师德评价制度、班主任上岗条利、班主任工作条例、班级量化考核方案，学生课堂学习制度，学生奖励处分条例等，从而增强学生的纪律观念，规范师生的行为，严肃校风、校纪、实现制度管理育人，使是制度规范化、系列化。

4、加强校园文化建设，以良好的校风影响

校园建设作为素质教育的有利一翼，对培养学生良好的道德情操和健康的心理素质教育起着潜移默化的育人功能。抓好校园文化建设，以先进的文化占领每一块阵地，要办好校刊，抓好教室走廊的布置，张贴名人画像和名人警句，充分利用“校园之声”广播、板报、宣传画，创设愉悦的学习氛围。将举行手抄报板报宣传评比活动，抓住有教育意义的重大节日开展庆祝活动，同时对校园的好事、先进事迹、国家大事进行广播，并相应播放一些有凝聚力向心力的爱国歌曲，开阔学生视野、陶冶情操，同时还要开展好课间十分钟有益的文化、体育活动，是学生解除疲劳健身益体进一步加强景区文化建设，墙壁文化建设，使学校的一草一木都能育人。

5、加强校外阵地建设

学校充分利用活动基地，进一步开展“警校共建”活动，经常与经文保大队，辖区派出所取得联系，抓好学校周边环境综合治理，严禁一切有害于学生身心健康的活动及物品进入校园，确保校园安全。

6、加强学校、家庭、社会三位一体网络体系，全方位优化育人环境。

（1）办好家长学校，定期开好家长会，并通过家访、电话联系、家长接待日等形式。同学家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

 （2）定期请关工委、司法部门的同志为学生举行报告会，联系学生的思想实际进行针对性教育。

 （3）开好年段会，及时准确的掌握本年段学生思想道德基本情况，发现问题决绝问题抓好特别生，继续完善差生档案，认真做好差生转化工作。

 （二）注意学科德育，增强德育合力

7、按照市区活动安排，开展“我文明、我行动”主题到的系列实践活动。

（1）充分发挥课堂这一德育的主渠道功能

课堂是学生进行思想道德教育育人的主渠道，要充分发挥课堂育人的功能，特别是政治课主渠道作用和其他学科的渗透功能，要把德育教育当做各学科教学的一项重要任务，采用渗透教育、疏导教育、体验教育等模式，对学生进行爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，培养学生良好的学习习惯、学习态度。

（2）加强德育科研，提高德育方式、方法。

德育科研是德育改革和发展的标志，是德育科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径途径。针对新形势下青少年成长的特点，本学期继续抓好德育实效性课题的实验研究。同时要抓好以下几个方面教育的研究，及爱国事实上少数以教育，行为习惯教育，心理健康教育和国防教育，通过科研实验培养锻炼提高干部、教师队伍素质，学校将在本学期召开一次德育工作经验交流会，并上交一篇德育经验论文。

 （三）狠抓基础文明建设，促进行为习惯养成

1、抓学习宣传。

大力宣传新颁布的《条例》《中学生日常行为规范》等重要文件，提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴，禁止乱涂乱抛，禁止抽烟喝酒，禁止要、抢、偷、盗，禁止看黄打杀片，明确学生文明标准，即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活简补、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体，做到人人明白，个个自觉执行。

2、检查落实，实行领导轮流值日、值周制度，各班根据实际，制定班规，抓好良好的班风建设，政教处加强监督实行师生双轨检查，根据学生纪律、出勤、仪表、自行车、卫生区清扫、三课、两操、课间秩序管理情况，评价每个班级。最高荣誉是文明班级，其次是一类班级，及时公布，表扬先进，鞭策落后，班级可根据学生日常行为规范，每月评出学习标兵、文明标兵、守纪模范。

3、抓行为养成教育，培养良好行为习惯。

按照德育办的要求，我们继续以中小学《守则》《规范》《公民道德实施刚要》为重点内容，以养成良好的行为习惯、生活习惯、礼仪习惯、节俭习惯、礼仪规范的养成。采取以教育为先导，以教育管理制度为保障，以检查督促为抓手，以丰富多彩的行为训练活动为载体的方法，通过日检查、周评比、月总结进行检查督促，利用课堂教学德育渗透、实践课活动和班团会等途径，各班级结合新颁布的《中学生守则》《中学生日常行为规范》，抓紧抓实一日常规，教育学生从点滴做起，通过管理不规范的行为，使他们形成讲文明、懂礼貌、爱环境、讲卫生、尊师敬长、团结同学的文明举止，建立后进生违纪档案，做到偏爱后进生，挖决闪光点，层层教帮带，晓知以理，导之以行，找问题、析原因、定措施、促行动，组织同学开展 “结对”活动，形成“互助、互学”共同进步的氛围。

4、开展心理健康教育

认真贯彻教育部颁布的关于《加强中学生心理健康教育的若干意见》积极探讨对不同年龄层次，不同个性特点的学生进行心理健康教育的方式方法，如：开设心理健康教育课、心理咨询室，进行青春期心理、考试心理等方面指导，进行健康知识讲座，培养学生不畏艰难，经得起挫折的坚强心理品质。

5、开展法制教育，引导学生做文明守法的学生

定期聘请校外法制辅导员，学校法制副校长到校进行法制讲座，增强学生法制观念，做到学生知法、懂法和守法。避免青少年犯罪，防止恶性事件的发生。

6、建立班级家访制度

班主任要勤家访，经常与家长沟通。了解孩子在家情况，并向家长汇报学生在学校的表现，育家长协商教育措施，每学期家访不少于20人次，约为班级人数的三分之一。

 （四）以活动为载体，提高德育的针对性、实效性

认真贯彻落实《若干意见》精神，牢固树立育人为本的思想，广泛开展系列化教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，革命传统教育，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力。

1、继续坚持每周一的升旗仪式制度度 ，进行国旗下讲话对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，并做好记录。

2、开展传统节日、纪念日教育活动。如 “九十”教师庆祝活动，“十一”建国六十八周年庆祝活动，|一二、九“纪念活动。

3、开展主题教育月活动，每月突出一个主题对学生进行教育。

九月份开展行为习惯养成教育活动。民族精神教育活动。美德青年，最美教师评选活动。

十月份开展尊师爱校教育活动。举行“迎国庆68周年师生才艺展示”。同时举行“墨香书法展示”活动。

十一月份开展安全教育活动。

十二月份开展法制教育活动。

4、体、卫、艺

 （1）开展篮、排球比赛活动

 （2）心理健康教育讲座

 （3）拔河比赛

 （4）做好艺术特长生的培养，举行绘画、书法展览。

5、做好关心下一代工作，开展“一助一”爱心奉献活动，各班级开展“一帮一”主要是针对个别生，即纪律差、学习差的学生；对贫困学生进行爱心救助活动，做好贫困生上报工作。

6、深入落实《守则》、《规范》细则，加强学生养成教育

制定落实新颁布的《规范》细则，并举行中学生日常行为规范知识竞赛。

7、做好上级工作的落实实施工作

三、加强综合治理，创建平安校园

1、成立学校综合治理领导小组，定期召开校园综合治理、普法工作会议，总结经验真对新形势、新要求、探索新思想、新措施。

2、在安全保卫方面，要坚持管好自己的人，各尽其职，各负其责，层层落实综合责任制，重点部位死看死守，形成齐抓共管的局面，竭力做到无重大治安事件，无火灾、无伤亡事件。

 （1）防火做到：不把易燃易爆的物品带入校园，不准私拉乱拉。电源。

 （2）防盗做到关好门、上好锁

 （3）防意外事故要做做到杜绝翻墙越栏、攀高登远，杜绝疯狂玩耍、追逐和无意义的玩笑，杜绝煽动他人的情绪等。

 （4）防矛盾激化采取：发挥班干部的及时疏导作用，发挥政教处的制止和劝阻作用，发挥“信息员”的准确情报予以适时预防的作用。

5、防偶发事件做到果断当听到不安全的信息时，要果断找矛盾的双方谈话，以解除误会，当发现有可能暴力冲突的迹象时，就果断采取措施予以控制，当已经出现偶发事件时，分清是非曲直，警告不可再犯，教育学生以理智战胜冲动。

6、防破坏采取定人定物定位管理办法，定监督机制、顶赔偿制度，尽量减少公共财产损失。

7、门卫严格把主入口。出入校园登记，以便于管理。

四、加强德育科研，提升德育实效

按照上级的要求，结合本校实际，积极进行《中华民族传统美德教育——行为规范的养成》子课题的申报、立项，进行新课题的研究和实验，积极探索德育工作规律，不断提高德育工作的研究水平，提升我校德育工作的实效。