家庭教育的三大盲区之一

    众所周知，广义的教育包括学校教育，社会教育和家庭教育。学校教育和社会教育当然重要，但缺乏良好的家教而成为优秀人才的事例，古今中外，寥若晨星。基于这一事实，家庭教育职能的重要性就格外凸显出来了。个中真义，精明的中国家长早已大彻大悟：对子女的教育管理还是自己亲自打点的好！遂锁定“频道”，关注“皇上”。然而家庭教育管理是一门大学问，虽说见仁见智，各怀绝招，但要做好，也非易事，因而在家庭教育管理中还存在着不少问题，颇值得广大家长朋友深思。

    综合地看，主要有三大盲区，为了减轻家长“人吃亏戏不好看”的苦恼，使家长更轻松更有效地管理好在学子女的学习、生活、备考、应试，我们在下面现象分析的同时一并提出矫治策略，以备参考。

    盲区一：预约未来，家长心“宽”似海

    毫不讳言，我们已进入了一个可以策划人生，预约未来的全新年代，如果没有充分意识到这一点，我们就可能输在起跑线上了。所以要转变观念，快速反应。对于打造子女的未来，很多家长整个儿一头雾水，而且对子女在理想追求，人格建构，以及今后的人生走向、职业选择等等方面更是不甚了了。须知，我们所面对的是独生子女一族，加之人类知识总量热线增长，生活节奏全面提速，使得教育难度明显增大，因此更不可忽视对子女的非智力教育，其中包括理想教育，意志力的锻炼，心理承受能力的培养等等。 

    有鉴于此，我们认为家长应与孩子多谈理想，少谈现实。理想教育的最大好处是使人心胸开阔，目光远大。一个没有理想的孩子如同吐不出芬芳的花，既无朝气，亦无生气，人气也必定不旺。意志能力的培养也应在有意无意之间进行。德国人就对子女施以半军事化管理以锻炼其意志力与耐受力。对孩子心理承受能力的培养也不可等闲视之。我国独生子女的娇贵还不在肉体上，更在精神上，其抗打击力，抗挫折力较父辈相差甚远，与国外同龄人相比也有很大差距。其实，失败不足畏，畏，才是最大的失败！帮助子女及时从失败的阴影中调整出来的能力培养需要父母付出更多的温情关爱。还应随时注意发现，激活与保持子女的某些良好兴趣。有些家长经常抱怨自己的子女除了坏习惯外别无兴趣。实则，不是孩子缺少兴趣，而是家长缺少发现。往往兴趣中蕴含着未来的职业取向。