语文教学需要教师的热情 孙旭宏

  在学校的组织下，听了吉大附中两位老师的课，使我感触最深的就是两位老师在教学过程中所透漏出來的热情。我所体会到的是他们对自己工作的热情，对语文这个学科的热情，在教学过程中对学生们的热情。在这热情的集合点上他们都上了精彩的一课。

一、        对工作充满热情

作为教师必须对自己的本职工作怀有强烈的激情和热情。一位教师只有对自己的事业有着真诚的热情，才会把自己的全部智慧都投入到教育中，才能毫无保留地把自己的智慧传给下一代，才能几十年如一日地守在教育的园地里，才能对自己的职业、对学生充满着强烈的使命感与责任感。在吉大附中两位老师的身上让我感受到了，这种对自己工作的热爱，并且为自己身为一名人民教师而感到光荣。

二、        对语文学科充满热情 

    作为一名语文教师，要全身心地要热爱语文，祖国语文有数千年悠久发展的历史，有丰富多彩的灿烂文明，我们身为中华儿女，华夏子孙，应该为祖国语文而感到骄傲，为深刻理解和正确使用祖国语文而努力。在这两位老师的教学过程中，我感受到了他们对语文这一学科的热爱，对身为华夏子孙而感到自豪。特别是在材料作文的讲解上，引导学生们如何开阔思路，拓展主题，引用了大量的中国文学故事。用他们地道的文学语言讲解着如何写出一篇好的文章。

三、        对学生们充满热情

    教师为人师表，要有海纳百川的宽阔胸襟，容得下千姿百态的学生，要有博大深蕴的爱生情怀，要解得开学生千差万别的心结。青年教师要为人正直，师德高尚，要尊重学生的人格，正视学生的思维差异，要做指点迷津的引路人，要悉心呵护学生的好奇心和奇思妙想，要时刻激励学生，要为学生的每次进步而由衷高兴。在这两位老师教学过程中他们都是面带笑容,和蔼亲切的对待每一位学生，尽管在教学过程中有些孩子答不出问题，他们仍旧耐心的去引导，使其学生回归到正题。用风趣幽默的语言让学生放下恐慌的心理，轻松愉快的回答问题，在这点上我要反思一下自己。正是由于他们对学生们的热情，才促使学生们思维敏捷，语言丰富，在教师的鼓舞和欣赏下表现得越发的出色。

    以上是我听完吉大附中两位老师的课，所总结出来的一点心得。在他们的影响之下，我认识到自己的不足和差距。这对于我日后的教学工作会有一定的帮助。我会像他们一样在今后的工作中充满热情，积极的对待每一节课，每一个学生。