宁江一中大学区学科集体备课制度

备好课是上好课的重要前提，不备好课不得上课，为加强大学区教学管理，规范各大学区教学工作，充分发挥大学区集体智慧，提高学区内教师研究能力， 在全学区形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围，从而切实提高教师的专业素质，切实提高备课质量，进而提高整个大学区的教育教学质量，特制定大学区学科集体备课制度。

一、备课方式

根据学区以及各学校实际情况，采取学区集体备课与学校集体备课相结合的方式进行。

1、吸收每所学校两名骨干教师组成大学区学科集体备课领导小组，涵盖各个学科，每学期每学科进行两次集体备课。

2、各学校成立年级学科备课组，每周集体备课一次；

3、要安排中心发言人

4、在集体备课中，要充分发挥学科带头人、骨干教师及老教师的作用。

5、集体备课之前，个人必须先通览本单元（章、节）教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。

6、集体备课，既要有共性，又要有个性。

二、备课内容

1、备课要做到备课程标准、备教材、备学生、备学法、备教法，在“五备”的基础上，写出单元备课和课时教案。

2.确定科学合理的教学目标、教学重点和难点，选择合适的教学方法。

3.交流突出重点、解决难点的教学策略，合理利用教育教学资源。

4.及时对上一阶段教学情况进行集体讨论和总结（包括教与学两方面），推广好的经验，发现存在问题，找出改进措施，为下一阶段教学工作的开展提供指导性思路。

三、备课要求

(一)、大学区学科备课要求

1.集体备课以大学区为单位进行，由学科备课领导小组主持，教研组全体教师均应参加集体备课。

2.集体备课一般每学期不少于2次，时间应相对固定，不得随意取消。

3.各学校要制定具体的大学区学科集体备课计划，各学科也要结合本学科的实际情况明确大学区集体备课的具体要求。

4.大学区集体备课的内容要有针对性，形式做到多样化，要充分调动所有教师的积极性，提高备课的针对性和实效性。

5.参与备课的教师事先做好充分准备，按时出席，踊跃发言。备课后要及时反思，要结合自己所在学校和学生的特点，修改自己的个人备课方案，以更好的适应实际教学的需要。

四、学科备课的检查和督导

各学校主管教学的业务领导分科包保，按时参加包保学科的集体备课，并负责年级备课组集体备课的日常检查工作；大学区领导小组成员负责大学区学科集体备课的一切相关工作完成情况和档案管理工作。